Bienvenido

Este blog ha sido creado con el objetivo de ayudar a todos los alumnos de 2ºBCT con las asignaturas que sean posibles. Principalmente nos centraremos en las comunes dentro de todos los Bachilleratos: Lengua, Inglés, Filosofía e Historia. Y también con algunas del ámbito científico: Biología, Química y CTM (principalmente). Si surgieran dudas con otras como Física o Matemáticas se intentará ayudar; pero no es lo prioritario por falta de conocimientos.

En este caso os recomiendo http://www.unicoos.com/index.html, una pág. web en la que podréis encontrar ayuda con todas vuestras dudas y vídeos con muchos problemas matemáticos, físicos...

Muchas gracias y ¡a trabajar!

domingo, 25 de noviembre de 2012

Filosofía (Platón) (Entrada en proceso)

Lo primero que debemos tener en cuenta son las preguntas del examen de filosofía en la PAU. Sea cual sea el autor y el texto a comentar, las preguntas serán:
  1. Define dos de los términos o expresiones significativas que aparecen subrayadas en el texto. (Dos puntos, una por cada definición).
  2. Enuncia la tesis del texto y las ideas subordinadas que aparecen en él. (Dos puntos, uno por cada apartado).
  3. Relaciona el contenido del texto con la filosofía del autor, diferenciando claramente en tu exposición al menos dos aspectos temáticos o líneas argumentales. (3 puntos).
  4. Describe el contexto histórico-cultural o filosófico del texto. (1'5 puntos).
  5. Relaciona el texto con la filosofía o acontecimientos de otras épocas. (1'5 puntos).
Una vez dicho esto el primer autor a tratar es Platón. Iremos apartado por apartado para que quede claro lo que se debe tratar en cada uno de los ejercicios.

  1. Dentro del fragmento de texto que nos den a comentar veremos subrayadas ciertas palabras de las que deberemos conocer su significado; entre los términos que nos podemos encontrar de Platón están: alma, bien, dialéctica, mundo inteligible y mundo sensible.
  2. Las tesis pueden ser variadas; pero siempre girarán en torno a la idea del bien, teoría de la educación o mito de la caverna.
  3. En esta pregunta deberíamos empezar (con cualquier texto) de la siguiente manera: "el frangmento de texto que vamos a comentar pertecenece al libro VII de República de Platón (siempre igual) . Entre los términos destacados encontramos... (Los subrayados en el texto). En los textos de Platón tendremos que encontrar la teoría de la educación, la teoría de las ideas (teoría del bien), el alma.

jueves, 22 de noviembre de 2012

CTM, tema 1 (entrada en proceso)

Concepto de medio ambiente.

El medio ambiente se ha definido como el entorno natural en el que habita cualquier organismo.

Además es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directa o indirectamente, a corto o largo plazo sobre los seres vivos y sus actividades humanas.

Reduccionismo contra Holismo.

Reduccionismo: estudia cada parte de un sistema por separado (estudio analítico - parcelario).
Holismo: estudia el sistema como un todo.

Dependiendo de qué se quiera estudiar se considerará cual de los dos es más preciso; pero los dos son válidos.

Tipos de sistema.

  • Aislados: no intercambian ni materia ni energía con el entorno.
  • Cerrado: intercambia energía pero no materia.
  • Abierto: intercambia materia y energía con el medio (seres vivos).
Ley de la termodinámica.

La energía que entra en un sistema tiene que ser igual a la energía saliente más la energía acumulada:

E.Entrante = E.Acumulada + E.Saliente

Ley de la entropía.

En el Universo la energía tiende a degradarse (la calidad se pierde) y la cantidad de entropía tiende a incrementarse en el tiempo. La entropía es la magnitud que hace referencia al grado de desorden.
Relaciones causales:

Las relaciones causales se diferencia en:
  • Directas: las dos variables aumentan o disminuyen, (Gacelas ---(+)----> Leones) ''Los sistemas siempre se leen, más ________ (+/-) _________".
  • Inversas: una variable aumenta y la otra disminuye, (Leones ---(-)----> Gacelas).
  • Encadenados: pueden aumentar o disminuir.
Bucles de retroalimentación.

Las variables implicadas se influyen directamente, puede ser positivo o negativo.
Los signos funcionan igual que en matemáticas, dos variables positivas darán un bucle positivo. Dos variables negativas darán un bucle positivo también. Una positiva y otra negativa darán un bluche negativo.

Sistema Tierra:

La Tierra es un sistema abierto que intercambia materia y energía con el espacio. A su vez está compuesta de otros subsitemas:
  • Geosfera: parte sólida y mineral de la Tierra.
  • Hidrosfera: conjunto de agua.
  • Atmósfera: capa gaseosa del planeta.
  • Biosfera: interactúa cambiando materia y energía.
  • Ecosfera: engloba las cuatro anteriores y es la parte del planeta donde hay vida.
  • Sociosfera: sociedad del planeta.
  • Tecnosfera: parte tecnológica de la Tierra.
Funciones del medio natural:

1.- Soporte de actividades:
  • Nómadas: impactos temporales y reversibles.
  • Sedentarios: impactos irreversibles.
 2.- Proveedor de recursos: conjunto de componentes del medio natural que usa el hombre con el fin de cubrir sus necesidades.

Tipos:
  • Renovables: pueden usarse indefinidamente porque se regeneran más rápido que se agotan. Ej: energía solar, energía eólica, energía maremotriz...
  • No renovables: la cantidad es escasa y lo usamos mucho más rápido de lo que se genera. Ej: petróleo.
  • Potencialmente renovables: son abundantes y se reponen sólos, pero si la tasa de consumo supera la de regeneración se agotarán. Ej: agua, suelo...
3.- Sumidero de residuos: matería o energía expulsada al medio natural por el hombre y que produce impactos.

Tipos:
  • Biodegradables/NO biodegradables: materia orgánida.
  • Reintegrables/NO reintegrables: fosfatos.
  • Reciclables/NO reciclables: basuras.
  • Tóxicos/NO tóxicos: transformaciones industriales.
4.- Impacto: (*No se debe confundir impacto con problema medioambiental. Los impactos son problemas mediambientales, pero los problemas medioambientales no son impactos).

Impacto: efecto sobre el medio ambiente causado por el ser humano que puede ser positivo o negativo.

Tipos de impactos:
  • Reversibles: deforestación, recuperación de vertederos, emisión de gases...
  • Irreversibles: ocupacion de suelo, presas, extinción de especies... 
Impactos según la zona:
  • Locales: infraestructuras, vertidos de agua...
  • Regionales: lluvia ácida...
  • Globales: cambio climático, destrucción de la capa de ozono, pérdida de especies...
Agotamiento de recursos.

Riesgo: posibilidad de que se produzcan daños a las personas o sus bienes. El riesgo depende de 3 factores:
  1. Peligrosidad: la posibilidad de que ocurra algo dañino.
  2. Exposición: cantidad de bienes y personas que pueden sufrir daño.
  3. Vulnerabilidad: tanto por ciento (%) de vidas y bienes perdidos sobre el total expuesto.
R = P · E · V
 
Tipos de riesgos:
  • Naturales:
    • Geológicos
      • Internos: sismicidad, vulcanismo...
      • Externos: erosión, sedimentación, corrimiento de tierra...
    • Climatología y metereología: lluvia torrencial, galernas, huracanes, gota fría...
    • Hidrológicos: tsunamis, remolinos, lluvias torrenciales, inundaciones...
    • Biológicos: pandemias, virus...
    • Cósmicos: meteoritos, viento solar...
  • Inducidos: riesgo cuyo efecto incrementa la acción humana; indencio.
  • Tecnológicos: accidente nuclear, armas de destrucción masiva...
  • Socioculturales: guerras, terrorismo...
Para evitar (minimizar) los riesgos podemos actuar sobre la exposición y la vulnerabilidad.

  • Prevención:
    • Medidas estructurales: muros de contención, edificios sismoresistentes...
    • Medidas NO estructurales: seguros, planes de protección civil, educación de la población, ordenación de territorio...
Desarrollo sostenible:

Es aquel que satisface las necesidades básica,s pero manteniendo el ecosistema y sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las propias.
  • Principios operativos de sostenibilidad: 
    1. Principio de recoleción sostenible: las tasas de recolección de los recursos renovables deben de ser iguales o menos que las tasas de regeneración de estos recursos.
    2. Principio de vaciado sostenible: es casi sostenible la explotación de recursos naturales no renovables cuando su tasa de vaciado sea igual a la tasa de creación de sustitutos renovables.
    3. Principio de emisión sostenible: las tasas de emisión de residuos deben ser iguales a las capacidades naturales de asimilación de los ecosistemas a los que se emiten esos residuos.
    4. Principio de emisión cero: reducir a cero la contaminación bioacumulativa y tóxica.
    5. Principio de integración sostenible: los asentamientos y actividades humanas no deben sobrepasar la capacidad de acogida de un territorio.
    6. Principio de selección de tecnologías: han de favorecerse las tecnologías que aumenten la productividad de los recursos frente a las tecnologías que incremente la cantidad extraída de recursos.
    7. Principio de precaución: ante la magnitud de los riesgos a los que nos enfrentamos, se impone una actitud vigilante de anticipación que identifique y descarte de entrada las vías que podrían llevar a desenlaces catastróficos, aún cuando la probabilidad de éstos parezca pequeña.